约翰逊兄弟认为,合作学习的关键因素有五个,它们是:积极互赖(Positive Interdependence):在合作学习的情境中,学生们要认识到他们不仅要为自己的学习负责,而且要为其所在的小组的其他同伴的学习负责。
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...hnson兄弟的观点【18],我们认为泛在协作学习的组 成要素应该包括五个部分: (1)积极的相互依赖(Positive Interdependence):泛在协作 学习的开展必须建立于学习成员之间积极的相互依赖,小组 的成功需要小组成员的团结协作,而且由于个体在小组中所 承担...
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二、协作学习的基本要素 1、正相互依赖(Positive Interdependence),是组织合作学习活动最重要因素,成员 都要为小组其他同伴的学习负责;通过目标、奖威、资料、角色、环境的相互依赖而实现。
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The first arid most important element is positive interdependence.
其中,积极互赖是构成合作学习的第一个也是最重要的因素。
参考来源 - 合作学习中积极互赖的实验研究The data shows that the result is marked, and the following measures can warrant the implementation of CL approach in oral English teaching:establishing group construction, activating group function and creating positive interdependence and individual accountability.
在实验过程中,研究者总结出合作学习原则的有效实施可以通过三个步骤来实现:确立小组构成结构,激发小组功能和创建学习者之间的积极互赖和个体责任。
参考来源 - 合作学习原则下的大学英语口语课实证研究·2,447,543篇论文数据,部分数据来源于NoteExpress
以上来源于: WordNet
So our positive interdependence, which is a fact, will prepare us to meet these challenges.
因此,我们之间积极的相互依存——这是一个事实——会使我们做好应对这些挑战的准备。
There is, of course, a lot of debate about universities like Yale to the extent in which they promote interdependence-- sorry, they promote positive contact between groups.
当然还有很多人讨论像耶鲁这样的大学,在促进人们的互相依赖中所起的作用-,对不起,是促进群体间的正面接触。
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