依据Oliva（1992）的分析，课程与 教学两者的关系有以下不同的模式： （一） 二元模式（Dualistic Model） 在这种模式下，课程或教学过程在彼此不相互影响的情况，各自发生 变化。课程计划者漠视教学者，而教学者也忽视课程计划者。
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...二元模型; 海河流域 [gap=1716]development; management; optimization techniques; distributed hydrologicalmodel; dualistic model; Haihe River Basin ...
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dualistic evolutionary model 二元模型
dualistic hydrological model 二元水循环模型
dualistic water cycle model 二元水循环模型
The dualistic water cycle model as a case study with Yiluo river basin is established.
以伊洛河流域为实例研究，构建了二元水循环模型。
The paper applies the dualistic distributed hydrological model (WEP-L model) to stu-dy the evolutionary laws of the Yellow River Basin's water resources under the impact of human activities.
应用分布式流域水文模型WEP-L模型初步分析了人类活动影响下的黄河水资源演化规律。
It can be explained by the role of dualistic property of oxygen and supports the point of view in the model of dynamical surface emission centers.
可用氧的一分为二作用来解释，初步支持了动态表面发射中心的观点。
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