中英
/ zhì,shí /
  • 简明
  • 新汉英
  • 现代汉语
  • 1
    知道;认识到,懂得;熟悉,了解;确信,确定;把……看作是;将……称为;认出,辨认出;能区分;精通,掌握;经历,体验;
  • 2
    理解,懂得;了解,明白(某事物);谅解,体谅;得知,听说;默认,默许;领会,推断出;解释;
  • 3
    知识,学问;知道,了解;计算机系统存储的信息;(与见解相对的)认知;【名】 (Knowledge)(南非)诺利奇(人名);
  • 4
    洞悉,了解;洞察力;【名】 (Insight)(英)因赛特(人名);
  • 5
    回想起,记得;记起,忆起(某事物);记牢,不忘记;纪念,缅怀;(祈祷时)为......祝福;送钱,送礼(给某人);代(某人)问候(某人);(失态后)检点,补救;
  • 6
    痕迹,污点;标识,记号;印记,特征;(品质或情感的)标志,迹象;分数;水平,标准点;(后接数词)型号;<英>燃气挡,温度刻度;(代替签名的)画押;目标,靶子;(比赛的)起点;<美>容易受骗的人;(赛马)附加重量级;(业余英橄)截球后喊 "Mark"射门;马克(德国货币单位,合100芬尼);马克(旧时西欧使用的金银重量单位);波黑马克(波斯尼亚和黑塞哥维纳基本货币单位);(尤指体育比赛的)最好成绩,纪录;做记号,做标记;留下痕迹,弄污;标明方位,标示;分隔,标出(区域);纪念,庆贺;表明,是……的迹象;成为……的特征;打分,评成绩;注意,留心;盯人防守,盯住(对手);挑选,指定(mark sb. out for);认定……为(某一类人)(mark sb. down as);划掉,勾销;(澳橄)接球;(对人或物)造成永久性伤害;【名】 (Mark)马克(人名);
  • 网络释义
  • 1

     knowledge

    ... know-why ==> 专有技术,技术知 knowledge ==> ,认 knowledge acquisition ==> 知获取 ...

  • 2

     VPID

    vpid——提升虚拟机迁移效率 虚拟处理器标(vpid,virtualprocessorids)是对现在的cpuid功能的一个强化,因为在每个cpu中都有一个tlb,用来缓存逻辑地址到物理地址的转...

  • 3

     SID

    Vista为每个系统服务产生一个安全标(Security Identifier,SID) 为每个服务提供一个安全标可以让服务彼此区分,让操作系统可以为服务应用windows访问控制模式...

  • 4

     RFID

    可广泛应用 于护照、身份证、行车证、军人证、健康证、保险卡等a 射频标RFID,RadioFrequencyIdentification):RFID是一种 非接触式的自动别技术。

短语
  • 1
    知识分子

    劳经 intellectual ; intellectual; the intelligensia ; intellectual; the intelligensia; intellegentia; интеллигенция ; intellectuals ; intellectual

  • 2
    意识

    consciousness; recognition; sense ; consciousness; recognition; sense; Bewusstsein ; 心理 Consciousness ; Awareness

  • 3
    九二共识

    the 1992 Consensus ; the “1992 Consensus” ; 1992 Consensus ; “1992 Consensus”

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  • 双语例句
  • 原声例句
  • 1
    我们确实了字,而且还很快。
    We did learn to read, and quickly too.
    《柯林斯英汉双解大词典》
  • 2
    克劳德是个有魅力、见多广的伙伴。
    Claude was a charming, sophisticated companion.
    《柯林斯英汉双解大词典》
  • 3
    这个家庭殷实富足,深谙世故,又见多广。
    The family is rich, and extremely sophisticated and cosmopolitan.
    《柯林斯英汉双解大词典》
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  • 百科
  • 识, 知道,认得,能辨别:佛教术语,指人的意识、心智、生命力、理智、分别能力。在早期佛经中,它经与心(Citta)、意(Manas)混用,在意义上接近,但因为用法不同,实际的内涵又有所不同。它主要是用来作为指区别对象的认知能力。《说文》曰:“识,知也。”《诗·大雅·瞻卬》:“君子是识。”

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