1971年，他在《教育研究杂志》（Journal of Educational Research ）上撰文，题为《课程理论》（Curriculum Theory）， 首先明确提出“概念重建”一词，[23]麦克唐纳认为，[24]课程学家们在其研究中过于关注逻辑学和理论依据，因此他们经常否定课程...
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论课程论学科建设的规律性(1)-教育理论-中国论文联盟 关键词 ：课程论；子学科群；建设重心 [gap=429]Key words: curriculum theory;cluster of sub-discipline;the focus of construction
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In Curriculum Theory 在课程论领域
Modern Curriculum Theory 现代课程论
New Curriculum Theory 新课程理论
On curriculum theory 浅析课程理论
curriculum theory expert 课程理论专家
critical curriculum theory 批判课程理论
Part two constructs postmodern curriculum theory.
第二部分，后现代主义课程理论的构建。
参考来源 - 后现代主义课程理论研究The essential idea provides a foundation for the following constructing postmodern curriculum theory.
这些基本思想为以下的后现代主义课程思想的构建提供了基础。
参考来源 - 后现代主义课程理论研究As an essential research part of modern education, curriculum theory has gradually shown its importance.
本文首先阐述了课程论作为当代教育学科中的研究领域,其地位和重要性已经日趋呈现。
参考来源 - 上海音乐学院音乐教育专业课程发展研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
以上来源于: WordNet
Curriculum theory is one of the direct results of the curriculum study.
课程理论是课程研究的直接结果之一。
Part Three: the practical foundation of human image in postmodern curriculum theory.
第三部分，后现代课程理论中人的形象的实践基础。
All of these embody the regularity of disciplinary construction of curriculum theory.
这一切体现了课程论学科建设的规律性。
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