而且,即使是签署了《博洛尼亚宣言》(The Bologna Declaration)的参与国,也有权选择随时退出。因此,在一些敏感的教育领域,如果欧盟的教育决策过于激进并带有强制性,则会偏离现有的制度框架,更无...
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《波隆纳宣言》（the Bologna Declaration）的目标 以及布拉格会议达成的协议已经对评价的标准产生了影响。
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真正引发大学政策思考的是1999年的波隆那宣言(The Bologna Declaration)，来自波隆那宣言的欧盟政策影响和全球化的普遍压力促使芬兰政策制定者开始注意到国家的“知识动力站”。
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