...评价不应简单地以其‘技术效率' （technical efficiency）为标准，而应该考虑其是否具有'教学效益'（educationally profitable）。只有当考试对课堂教学的影响是'利大于弊'时，才能认为该考试是'有利可图'的。
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educationally profitable
教育上盈利
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