...）一一小学阶段的实践、“学校实用智能”（Practical IntelligencesforSch001）一一初中阶段的实践、“艺术推进”（Arts Propel）一一高中阶段的实践等。
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Gardner 曾在美国带领一群研究者与匹兹堡中学合作，进行为期五年的艺术领 域课程实验教学，即「迈向艺术（Arts PROPEL）课程方案。
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arts propel
艺术推动
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